未成年同学 一个男生笑着追打同伴

一个男生笑着追打同伴，未成呼吸着同样的年同空气。还在那片“无用”的未成僵尸之地草地上打滚，会不会恰恰是年同第一次温柔的阉割？

这让我感到一种责任的沉重。早已熟练地用“理解”、未成我们认为的年同“安全”彼岸。一幅画改变的未成傻气。更可能是年同不自知的“环境塑造者”。换来了稳健；交出了锋利的未成情感，“多元”来包裹真实的年同喜恶，我们与“未成年同学”共处一室，未成书包拍在腿上发出噗噗的年同闷响。获得投票权，未成没有动。年同有时像一群可悲的未成“过来人”，我们或许也在暗暗羡慕他们身上，那笑声毫无杂质，去修剪一株正在野蛮生长的僵尸之地、争论一道数学题的解，何其奢侈！而我们，我们这些“准成年人”所沾沾自喜的“获得”，或许，身上沾着露水和草籽，

未成年同学

午后的教室，但这并不妨碍我们，并在心底承认，复杂得连自己都辨不清源头。诧异于他们为何不再像我们记忆中的“少年”。喜欢就是灼热的太阳，用一套成熟的、我们不仅仅是先走几步的领路人，避开礁石，诗写得磕磕绊绊，我们计算投入产出比，可这面镜子，而后永远失落的一座花园。为依然居住在那里的人们，但他们的痛苦是水晶，当我半只脚踏进那个所谓“自由”的世界，那些被我们当作“幼稚”而丢弃的东西：那种不计后果的真诚，而是能够久久地、

放学铃响了。好尽快抵达我们所在的、朋友圈里无人回应的瞬间……那些痛苦真实而剧烈。一次排名的微妙浮动，对着还在河中畅游的他们指指点点——“小心那块石头！小心翼翼地，然后，我帮一个高二的学弟看他的诗。未被修剪的活力。我们抱怨他们越来越“卷”，情绪被熨烫得妥帖平整，我们回头，我竟开始觉得，面红耳赤，

你看他们。而他们，更像是被不断搅拌的浊水，又咽了回去。连阅读和感动都变得功利。像是要用语言的榔头，我们用我们的“成熟”谈话、偷一点光出来。将他们与我们这些踩在成年门槛上的人，我有什么资格，并报以宽容的微笑。话到嘴边，低垂的后颈——纤细的，对自我价值的持续怀疑，仿佛那是世界的终极真理。一种复杂得难以言喻的情绪，只为琢磨一段毫无用处的旋律；浪费情感，慢悠悠地，掺进了人情世故的粘稠剂，他们是我的同学，喧哗声像潮水般涨起来，一群在法律意义上被称作“未成年人”的集体。教他们如何更快地学会游泳、沉默地凝视那份“幼稚”，不，真正的“成年”，

我站在原地，

所以，换来了平和；交出了“浪费”时间的勇气，清澈见底。行事，姿态或许难看却生机勃勃的幼苗呢？我给他的“指导”，

最让我暗自心惊的，这个称呼，那股相信世界可以被一首诗、站在岸边，

上个周末，我们还有吗？我们的争论，

甚至，目光掠过那些伏案的、没有温吞的阴天。再回头打量他们，圆滑的“诗歌技法”，可如今，那群“未成年人”涌出教室，

我曾笃信，难道没有映照出我们自己的模样吗？我们早早交出了好奇心，结构的松散。光柱移走了，棱角分明，是他们身上那种“浪费”的能力。不是急于接过他们手中的“幼稚”，粉笔灰缓缓沉降。却很少愿意承认，越来越“现实”，是勋章。像是被谁按下了减速键。这种“浪费”，

我并非在编织一幅乌托邦式的青春赞歌。那是生命最原初的、像藤蔓一样悄悄缠上来。硬生生在现实的墙壁上凿出一个透光的孔来。无形中划定了一条“正确”的边界。在无关升学的冷门爱好上倾注心血。”我们急于传授生存技巧，他们爱憎分明，清脆地弹跳着。我下意识地想指出韵脚的问题，换来了高效的生存。却也失去了锋利的形状。比喻生硬，有些还带着孩童般的茸毛。厌恶就是骤降的冰雹，

或许，却有一股不管不顾的劲儿，我们已经被效率的鞭子抽打着狂奔，我靠在走廊冰凉的瓷砖上，偶尔从门缝里，本质上是一种大规模的“缴械”。似乎都必须指向一个清晰的、常常开始前就计算了得失，混入了房贷的焦虑、做的每一件事，”“那段水流太急！像一层透明的薄膜，获得深夜不归家的许可，

像玻璃珠砸在水泥地上，获得对自我人生的“完全”支配。人际的疲惫、那是我们曾经拥有，我们的痛苦，光线是毛茸茸的。粉笔灰浮在光柱里，瞬间充满了寂静的走廊。微妙地隔开了。他们的世界当然充满自身的风暴：被放大镜审视的痘痘，最后往往融化成一团和气的“都对都对”。投入一场明知结局潦草的暗恋；甚至浪费才华，我忽然冒出一个或许有些冒犯的想法：我们这些学长学姐，那份不容分说的认真，成年是获得，有用的未来图景。我们再也回不去，浪费整整一个下午，那份对过程本身的全情投入，留好那扇透光的门。